RC

Прошлое - родина души человека (Генрих Гейне)

Логин

Пароль или логин неверны

Введите ваш E-Mail, который вы задавали при регистрации, и мы вышлем вам новый пароль.



 При помощи аккаунта в соцсетях


Menu Menu

Темы


Воспоминания

 Ирене Крекер


РАЗМЫШЛЕНИЯ О ВАЖНЫХ ВОПРОСАХ БЫТИЯ

 

Июль 2004 года.

«Надо просить у Бога Его разумения, чтобы мыслить не о том, что видят ваши глаза, а о том, что видят Его. Чтобы Его мысли стали вашими, и тогда вам будет доступно правильное понимание ценностей на земле. Тогда вы сможете прожить эту жизнь достойно». Эти строки, прочитанные случайно в Интернете, явились для меня каким-то откровением, заставили читать и перечитывать их, не оставляли в покое, давали ход развития мыслям.

    

«Что же для меня является важным и главным в жизни?» – размышляла я в свободные минуты, оставаясь на время наедине со своим внутренним «я». – Вовремя помочь человеку встать на ноги – своему ли, чужому, принести пользу, вселить надежду, дать веру, обогреть любовью, защитить от нападок, уберечь от беды.»

    

Этим я занималась и занимаюсь всю мою сознательную жизнь. Двадцать лет работы в советской школе: учителем, методистом, директором ...Это ли ни деятельность, в которой я сознательно или бессознательно помогала людям различного возраста в самосовершенствовании, решении жизненных вопросов? Значит, получается, что я выполняю мою миссию в течение многих лет, не осознавая этого разумом. Подсознание вело меня по этому пути, рассчитывая на то, что когда-нибудь придёт ко мне осознание того, что жизнь прожита не напрасно. Шаг за шагом моё внутреннее «я» выполняет свою миссию, предопределённую природой.

    

Меня неожиданно обожгло мыслью: я всё время, всю мою сознательную жизнь пыталась найти своё предназначение, а сама давно его выполняю по велению высших сил. Так, может, в том, что я начала этот откровенный разговор с собой, пусть даже на бумаге, и есть выход на следующий виток развития моего самосознания, реализации моего предназначения? Подсознание подсказало мне эту мысль... Верю ему, иду за ним, полагаюсь на него, и веду тебя, мой читатель, за собой в мир познания себя, познания истины через погружение в себя...


Февраль 2006 года

Что же является для меня самым ценным в жизни?
Вопрос очень трудный, на него нельзя ответить сразу, но он требует немедленного ответа. Иначе это будет не искренний ответ, а что-то надуманное, вычурное...
Что для меня самое ценное в жизни? Свобода – в большом смысле этого слова. Я хочу быть свободной в моих действиях, мыслях и чувствах, честной и открытой в общении с людьми, с друзьями и близкими. Большую ценность в моей жизни играют и взаимоотношения между людьми. Чувство праздника рождается в душе при общении с интересными людьми. Возникновение какого-то внутреннего беспокойства, беспокойства в покое от разговора с ними. Это чувство, по-моему, необходимо человеку, чтобы он не погрузился в материальные ценности, не погряз в бытовых хлопотах.

    

Праздник человек несёт сам в себе, приносит с собой к друзьям и близким, сам создаёт вокруг себя своими положительными эмоциями атмосферу любви и взаимопонимания. Для меня важно, чтобы окружающие меня люди понимали это, чтобы состояние праздника при общении со мной помогало им в создании праздничной духовной атмосферы вокруг себя.

    

Это стремление к самовыражению созвучно нашему времени. В настоящее время я пытаюсь своими положительными эмоциями перекрывать негативную энергетику, которая даже в очень близких мне людях является основополагающей. Я только не пойму, почему раньше этого не замечала и не видела, не пыталась каким-либо образом бороться, чтобы перекрыть этот клапан отрицательных эмоций с целью сохранить свой положительный потенциал и свободу духа.

    

Наверное, это прерогатива старости: анализировать, осмысливать, менять, выносить приговор, но не рубить сплеча, а, разобравшись в понятом, попытаться спасти ситуацию, меняя, разрушая, в конце концов – уничтожая сложившиеся стереотипы. Помочь себе и другим выйти из осознанного без потерь, но обновившимся изнутри и стремящимся изменить вокруг себя годами сложившуюся обстановку – эта задача по плечу зрелому человеку, имеющему багаж жизненного опыта за плечами.

    

Мою мыслительную деятельность определяет в последние два десятилетия, с момента рождения сына, материнская любовь. На основе личного жизненного опыта знаю, что ценнее детей для матери ничего нет. Это серьёзная и больная тема, но, если быть до конца правдивой, она перекрывает для меня, как матери, в настоящее время всё ценности. Это могут понять только женщины - матери, поэтому не заостряю сейчас внимание на этих чувствах, так как мы пытаемся разобраться в общечеловеческих ценностях.

    

После того, как я написала эти строки, почувствовала внутренний протест. Сознание не захотело принять мысли в целом. Оно встало на сторону мужчин и спросило: «А отцовская любовь?  ... отцовство в целом? Значит, правильнее говорить о чувстве любви к детям в общем и в частности к своим детям?»

    

Когда я пишу, я пытаюсь слышать внутренний голос, корригирующий меня, не дающий уплыть в мир общепринятых суждений и понятий... Я следую за внутренним голосом, иначе не было бы смысла начинать Мои откровения, и это тоже имеет для меня большую ценность.

    

Всё, чего я пытаюсь добиться в жизни – это внутреннее творческое удовлетворение. В тот момент, когда меня перестаёт интересовать задуманное, перестаёт устраивать результат, я прощаюсь со своими начинаниями. Может быть, поэтому, прожив большой отрезок времени, я ещё ничем себя не проявила?

    

Но жизнь продолжается. Думаю, что с годами важным для меня становится и признание – нет, не заслуг, а признание и уважение со стороны близких и знакомых людей, понимание, что я не зря прожила эти годы, в чьих-то душах оставила след или оставлю ещё. К этой мысли я пришла недавно, когда получила через Интернет послание бывшей ученицы. Я сохранила его и привожу дословно:

  

«Ирэна Ивановна, дорогая, здравствуйте! Как же я Вам рада! Только ради одного этого стоило пойти на сайт «Одноклассники». О себе: Я закончила филфак в 1986 году (не без Вашего огромного влияния), о чём нисколько не жалею и до сих пор считаю это образование лучшим и единственно возможным для себя. Более того – моя 21- летняя дочь читает много и с удовольствием и уже влияет на мой выбор в современной литературе. Это не громкие слова, а действительно – Ваша огромная заслуга. Такая сильная, что передаётся даже через поколения... Как Вы? Мне так не хватало Вас тогда, сразу после школы. Пожалуй, это была моя самая большая потеря в школе. Мне действительно интересно всё, что связано с Вами. Вы оказали на мою жизнь, пожалуй, самое огромное влияние. Мы Вас просто фанатично абсолютно все любили. Я не помню больше в своей жизни такого авторитета. Я вообще мало склонна к поклонению... но Вы вне этого...»

     Ирэна Ивановна с учениками 9 класса школы 7 г. Междуреченск

Кемеровской области. 1978 год.

А вот ещё одно послание от ученика той же школы, но другого выпуска:

«Ирэна Ивановна, огромнейший привет от Вашего ученика! От нашей школы у меня остались прекрасные и волнующие воспоминания и чувства от общения с той Прекрасной Дамой, моей наставницей на путь истинный, которая в меня втиснула любовь к литературе! Храни Вас Господь и будьте счастливы на многие лета».

    

«Любимые учителя никогда не забываются... Я тоже далеко от системы народного образования не ушла: закончив университет, попыталась сначала устроиться в школу, а потом случайно попала в городское управление образования. С 2000 года работаю в областном департаменте общего образования. Очень хотелось бы Вас увидеть, наверное, Вы всё такая же привлекательная, эффектная».


   1980 год. Ирэна Ивановна (справа от жениха) на свадьбе учеников

Саши Капустиной и Валерия Дедеско.


Когда я перечитываю эти строки, мне не верится, что они обращены ко мне и написаны обо мне. Годы и события разделяют нас, но память жива. В конечном итоге ценно то, что остаётся в воспоминаниях у тебя, о тебе...


***


«Что значит для меня быть счастливой? Счастье... О нём так много сказано в литературных и музыкальных произведениях, казалось бы, что можно сказать нового... А я и частично не могу ответить на вопросы: Счастлива ли я? Что такое счастье? 

    

Сегодня прочитала притчу, смысл которой в словах: «У самых счастливых людей нет ничего лучшего, но они извлекают лучшее из того, что у них есть. Счастье в том, чтобы хотеть то, что в тебе есть, а не в том, чтобы хотеть то, что ты хочешь».

    

А вот и сама притча: «Выпускники жаловались на многочисленные трудности и жизненные проблемы. Предложив своим гостям кофе, профессор пошёл на кухню и вернулся с кофейником и подносом, уставленным самыми разными чашками – фарфоровыми, стеклянными, пластиковыми, хрустальными и простыми, и дорогими, и изысканными. Когда выпускники разобрали чашки, профессор сказал: «Если вы заметили, все дорогие чашки разобраны. Никто не выбрал чашки простые и дешёвые. Желание иметь для себя только лучшее и есть источник ваших проблем. Поймите, что чашка сама по себе не делает кофе лучше. Иногда она просто дороже, а иногда даже скрывает то, что мы пьём. То, что вы действительно хотели – было кофе, а не чашка. Но вы сознательно выбрали лучшие чашки. А затем разглядывали, кому какая чашка досталась. А теперь подумайте: жизнь – это кофе, а работа, деньги, положение, общество – это чашки. Это всего лишь инструменты для хранения Жизни. То, какую чашку мы имеем, не определяет и не меняет качества нашей Жизни. Иногда, концентрируясь только на чашке, мы забываем насладиться вкусом самого кофе. Наслаждайтесь своим кофе!»

    

У самых счастливых людей нет всего лучшего. Но они извлекают всё лучшее из того, что есть. Счастье в том, чтобы хотеть то, что у тебя есть. А не в том, чтобы иметь то, что хочешь. Жизнь коротка – Нарушай правила – Прощай быстро – Целуй медленно –  Люби искренно – Смейся неудержимо. И никогда не сожалей о том, что заставило тебя улыбнуться».

    

Недавно прочитала письмо женщины, опубликованное в русскоязычном журнале «Контакт-Шанс». Вот строки из него: «Уважаемая редакция! Хочется с вами поделиться. Нам с мужем по 79 лет, в таком возрасте вряд ли кто стихи пишет. А мне всё хочется писать – поэмы, стихотворения, юморески. Может, потому что у меня очень хороший муж? Мы с ним живём вместе пятьдесят шесть лет, пятерых детей вырастили. И жизнь такой хорошей кажется, что жить бы ещё и жить».

    

Да, счастье – когда ты не один, когда есть о чём вспомнить, есть ради кого и чего жить, когда можешь радоваться всему, что Бог даёт нам, каждому дуновению ветерка, каждому лучику солнца. Нельзя жалеть, что жизнь проходит, нельзя грустить, а надо жить, пока живётся, и пока сердце бьётся, надо благодарить Всевышнего за судьбу.
Я благодарю Всевышнего за мою жизнь со взлётами и падениями, с сомнениями и тревогами, страхами и искушениями. Я благодарю и принимаю судьбу такой, какая она есть, и не откажусь никогда от того, что мне довелось испытать и пережить в ней.


Октябрь 2008 года

Готовых ответов и готовых рецептов на вопросы, поставленные жизнью, нет. Каждый человек на них отвечает сам и в меру своих способностей, своего жизненного опыта, в определённое время, когда его мозг способен выдать только для него одного правильный ответ и направить человека дальше в волны житейского моря. В этом и заключается жизненный процесс: достигать желаемого и ставить перед собой новые задачи, потом искать на них новые ответы и новые решения...

    

Недавно мне попалась на глаза книга, название которой предвещало многое. Автор пытался открыть для себя и человечества искусство стать счастливым. Он пытался показать, как сам человек может решать проблемы, поставленные перед ним жизнью. Название книги отвечало моим прежним романтическим взглядам на жизнь, поискам истины в мире добра и зла. Позже, когда я вникла в её содержание, то подумала: «Если бы я прочитала эту книгу лет десять назад, может быть, она перевернула бы мою жизнь...»

    

В тот день я отложила книгу в сторону, не хотела бередить душу ненужными и никчемными разочарованиями. Я оставила её на столе в комнате отдыха для моих коллег. В течение нескольких недель она пролежала на видном месте, но при мне ни один из сотрудников даже ради любопытства не взял её в руки, не открыл, не перевернул ни одной страницы.

    

Ещё через несколько дней я не выдержала, положила книгу в свой рабочий рюкзак с мыслью: в свободное время в ожидании, например, поезда, которым я ежедневно приезжаю на работу и возвращаюсь домой, прочитать её на скорую руку. Так и читала урывками, отрывками, возвращаясь к одним и тем же строкам по нескольку раз, поражаясь, что нашёлся ещё один человек, который мыслит моими категориями, думает моими мыслями. У меня появилось непреодолимое желание найти автора этой книги и поговорить по душам, чего я, конечно, не сделала из опасения оказаться в его глазах глупой романтической особой преклонного возраста. Но мысли книги преследовали меня во сне и наяву. В какой-то момент я села за письменный стол и начала выписывать из неё строки, казавшиеся мне в определённой степени импульсом к составлению программы дальнейшей жизни или, вернее, дававшие толчок к пересмотру жизненной философии, жизненной позиции. С этого дня я попыталась путь к счастью запрограммировать, определив несколько ступеней, которыми нужно будет подняться над собой для его достижения. Три понятия при этом определила я себе как фундамент для дальнейшего создания программы пути к счастью: жизненные представления, жизненное поведение и жизненные действия.

   

Понятие счастья я для себя определила так.  Счастье – это гармония души. Если человек доволен, если душа его поёт, если ему хорошо – значит он счастлив. Тогда счастливы и люди, которые его окружают, которым тоже хорошо уже оттого, что лучи счастья и радости, идущие от тебя, его обогревают. Наверное, это та цепочка счастья, о которой говорил мне пятилетний сын, насмотревшись телевизионных передач, находясь один в течение многих часов у экрана телевизора, пока мама с папой зарабатывали деньги на существование. Малыш уже тогда мыслил вселенскими категориями.

    

Итак, возвращаясь к трём понятиям, необходимым для построения программы счастья, я прежде всего выделила жизненные представления. Я понимаю под этим мировоззрение человека, сложившееся к определённому моменту жизненного пути на основе жизненного опыта. Самого себя в этом плане трудно проанализировать, вернее, невозможно. Но ты имеешь тем самым базис для дальнейшего сознательного воплощения твоих представлений о счастье в жизнь.

    

Второе понятие – жизненное поведение. Это то, чем и как ты живёшь: Что делаешь? О чём думаешь, мечтаешь? Какие люди тебя окружают? Как ты с ними общаешься, чем занимаешься, как разговариваешь, какое влияние на них сознательно или бессознательно оказываешь?

    

И, наконец, третье понятие – это жизненные действия. Это то, как ты живёшь: Как и что делаешь в свободное время? Какие цели ставишь… и ставишь ли? Как их достигаешь...и достигаешь ли? Я неуверенно пытаюсь разъяснить себе это третье понятие. Даже тогда, почти пять лет назад, когда я прочитала книгу незнакомого мне автора, я не заострила внимание на этом третьем понятии для достижения счастья.


Ноябрь 2009 года

Сейчас я понимаю, почему не пошла дальше постановки целей и нытья по поводу их невыполнения. Я всю жизнь надеялась на кого-то: на свою счастливую звезду, на Отца Всевышнего, на мужа, который всегда подставлял плечо в нужный момент, позже – на детей, которые переросли меня на голову в вопросах компьютерной грамоты.... Сама же кроме духовного одиночества и неудовлетворенности собой ничему роста не дала, ожидая от всех членов семьи успеха в достижении поставленных мною целей. Я поняла именно сейчас, во время написания этих строк, что, сама того не замечая, предъявляя высокие требования к людям, меня окружающим, понимаю не всегда правильно свои обязанности перед собой и окружающими.

    

В тот памятный день я поставила перед собой несколько вопросов, ответы на которые меня ошеломили:

– Что я начала в жизни и довела до конца?

• успешно закончила десятилетнюю школу;
• закончила педагогический институт;
• проработала учителем русского языка и литературы двадцать лет;
• переехав в Германию, выучилась на медсестру по обслуживанию людей в доме престарелых;
• воспитала троих детей.

Ирене (в центре) с коллегами по работе в Доме престарелых.

2000 год.


– Что я начинала в жизни и не довела до конца?

• закончила курсы стенографии – без применения на практике;
• закончила курсы вождения автомобиля – без применения на практике;
• прошла дважды курсы по обучению компьютеру – нахожусь на нулевом уровне в его овладении;
• повторила курсы вождения автомобиля – безрезультатно;
• закончила курсы на руководителя отделения – после второго отказа в повышении по службе убрала диплом в дальний ящик шкафа...


На каком основании я могу требовать от своих детей достижения ими целей, которые я перед ними, для них ставлю? Почему я требую от других того, чего я в жизни не достигла сама, ведь никто при этом мне не выставил это как претензию? Отца, который гордился мною, уже давно нет, а мама меня просто любит, какая я есть, не предъявляя ко мне повышенных требований. Муж, может, ещё и верит в меня, но когда сам в себя не веришь, как можно этого требовать и ожидать от других?

    

Ирене Крекер с 14-летним сыном

на экскурсии в Бельгии, 2003 г. 


Отсюда возникает справедливый вопрос: Почему я так зациклилась на достижениях сына, на его времяпрепровождении в девятнадцать лет, заставляя его, может быть, делать непосильное для него? Почему я сама остановилась в развитии, когда вся моя жизнь сконцентрировалась на сыне? Моя преувеличенная забота о нём доводит обоих до нервозности, неуверенности в своих силах.

    

Чувство вины сына перед родителями за то, что он не такой, как они хотят, разрастается. Я не могу сказать, что он доволен жизнью, вернее сказать, он не доволен ею. Тогда получается, что он несчастлив, и я, я делаю его таким своим укоряющим взглядом, даже не высказываемыми вслух требованиями... О том ли мечтают все матери мира, о том ли мечтала и мечтаю я?

    

Ирене с сыном Данилом

во дворе своего дома.

Германия. 2007 г.

Человек создан для жизни, как птица для полёта, а мы сознательно подрезаем этой птице крылья своими представлениями о счастье, не давая парить в небе с улыбкой счастья хотя бы в душе. Вот до чего я договорилась и додумалась только на основе понятия «действовать в жизни». Нужно самому действовать, не сваливая свои недостатки на плечи других, в частности, детей. Нужно самому научиться строить свою жизнь дальше, когда дети уже вылетели из гнезда и не нуждаются в родительской помощи, а только в поддержке. Нужно уметь различать эти два понятия, а этому нужно учиться у наших детей. А мы эту опору, поддержку ещё и выбиваем из-под их ног своими упрёками, домыслами, запретами, вмешательством в их личную жизнь.
 

2009.  Ирене с мужем Лео. Кенцинген

 

Я думаю, дорогой читатель, ты во многом, о чём я написала, увидел сейчас и себя. Если я тебе на основе моего жизненного опыта помогла хоть на каплю расширить круг твоего мировоззрения, я буду счастлива. Каждый отвечает в своей жизни сам за свои поступки и действия. Каждый ответит за себя и перед Богом сам. Об этом нам, взрослым, нужно всегда помнить.

P.S.  Текст составлен на основе дневниковых записей в 2009 году.

 





<< Назад | Прочтено: 23 | Автор: Крекер И. |



Комментарии (0)
  • Уважаемые посетители, в связи с частым нарушением правил добавления комментариев нашими гостями, мы вынуждены оставить эту возможность только для зарегистрированных пользователей.


    Оставить комментарий могут только зарегистрированные пользователи портала.

    Войти >>

Удалить комментарий?


Внимание: Все ответы на этот комментарий, будут также удалены!

Авторы