Логин

Пароль или логин неверны

Введите ваш E-Mail, который вы задавали при регистрации, и мы вышлем вам новый пароль.



 При помощи аккаунта в соцсетях


Журнал «ПАРТНЕР»

Журнал «ПАРТНЕР»
Образование >> Профессиональное образование
«Партнер» №8 (215) 2015г.

Ausbildung. Компетентные ответы на Ваши вопросы.


Вы – в поисках места профессионального обучения?


Вы хотите одновременно учиться и строить карьеру?


У Вас проблемы в сфере образования? Мы поможем Вам!

 

 

При поддержке федерального правительства и министерства экономики (Ausbildungsoffensive der Bundesregierung und der Wirtschaft) мы расскажем вам всё на тему профессионального обучения!


Вы можете задавать вопросы, на которые мы дадим компетентные ответы.


Что необходимо учесть при составлении резюме?

Как и где я могу получить ещё сейчас место обучения?

Как можно построить карьеру на предприятии после окончания обучения?

Как мне вести себя, столкнувшись с трудностями в течении первых недель обучения?

Когда следует искать место обучения и подавать заявление на следующий год?


На эти и многие другие воросы читателей будут отвечать специалисты Aгентства по трудоустройству (Agenturen für Arbeit), а так же Торгово-промышленной и Ремесленной палат (IHK).


Присылайте нам ваши вопросы на электронный адрес: redaktion@partner-inform.de или по почте.

 

 НОВЫЕ ВОПРОСЫ:


*Каким образом я могу построить карьеру после окончания учёбы по профессии  специалист по делопроизводству (Kaufmann für Büromanagement)?


Вы сможете пройти курс профессиональной подготовки, например, на экономиста (Wirtschaftsfachwirt) или на бухгалтера (Bilanzbuchhalter), а потом повышать свои квалификации  на специалиста по организации производства (IHK). При исполнении определённых требований возможна также учёба в вузе.
 

 

*В будующем году я заинтересован в получении профессионального образования. Когда я должен подавать заявление на учёбу по таким техническим специальностям как промышленный механик (Industriemechaniker) или  машинист (Zerspanungsmechaniker) и где я могу получить обзор подобных профессий?


По этим профессиям подавайте, пожалуйста, заявление на учёбу уже после летних каникул, потому как крупные предприятия в регионе заранее поводят выбор кандидатов на места обучения. На сайте www.berufenet.de Вы найдете много полезной информации о возможностях профессионально-технической подготовки.

 

*Мой сын интересуется особенно спортом и теперь посещает десятый класс гимназии. Что он должен предпринять, если ему не удастся пройти десятый класс гимназии? Советуете ли Вы ему искать место профессионального обучения или же поменять школу и повторять учебный год?


Все зависит от того, кем Ваш сын хотел бы быть после окончания школы. Если он увлекается спортом, то после получения аттестата о среднем образовании (allgemeine Hochschulreife), он мог бы поступить в университет на спортивный факультет (Sportwissenschaft).
Если же он однако заинтересован в получении профессии, связанной со спротом и организацией свободного времени, то после окончания десятого класса ему следует подавать заявление на учёбу по профессии специалист по туризму и отдыху (Kaufmann für Tourismus und Freizeit) или специалист в области спорта и фитнесса (Sport- und Fitnesskaufmann).

 


*В будущем году я заканчиваю среднюю школу и после получения аттестата зрелости я заинтересована в обучении по профессии акустик слуховых аппаратов (Hörgeräteakustikerin). Как я могу специализироваться и повышать квалификацию после законченного образования? На какой факультет вуза я могла бы альтернативно подать заявление?

После успешного окончания учёбы вы можете квалифицироваться к работе во многих областях, как на пример, педагог-акустик (Pädakustikerin) в области ухода за ребенком (Kinderversorgung). Вы можете так же без прохождения дальнейшей практики быть принятой в школу мастеров.


После получении квалификации на мастрера-ремесленника Вы можете стать администратором по организации ремесленного производства.  Эта квалификация эквивалентна степени магистра высшей школы. Если Вы заинтересованы в получении высшего образования в этой области, тогда Вы можете поступать на факультет слуховой акустики (Hörakustik) в высшей профессиональной школе.

 

*Есть ли у меня еще шанс найти место обучения по профессии специалист по делопроизводству (Kauffrau für Büromanagement)?

Это зависит от Ваших квалификации и от региона, в котором Вы ищете учебное место. Даже если крупные предприятия уже давно завершили процесс рекрутации, то во время испытательного срока всё ещё освобождаются места обучения.

Кроме того некоторые молодые люди, к сожалению, не приступают к учёбе, не информируя заранее о своём решении учебное предприятие. Поэтому всё ещё стоит обращаться в отдел профориентации агенства по трудоустройству и на предприятия в поисках места обучения желанной профессии.

 

*Моя дочь в следующем году после получения аттестата зрелости хотела бы пройти год волонтерской службы (freiwilliges Dienst) или же провести год за рубежом (Auslandsjahr) для того, чтобы выиграть больше времени для выбора профессии или же высшего заведения. Что необходимо принять во внимание?



Ваша дочь могла бы окончить Федеральную волонтёрскую службу (Bundesfreiwilligendienst), пройти добровольный социальный или экологической год – так же за границей, а так же оформить своё пребывание за границей как Au-Pair или в программе Работа и Путешествие (Work and Travel Aufenthalt).


*Могу ли я во время моего обучения ремеселу пройти стажировку за рубежом?


Да, это организуют многие ремесленные палаты и содействуют таким стажировкам.
Часто существуют региональные партнерства с ремесленными предприятиями в соседних европейских странах. Более подробная информация доступна в ремесленных палатах на месте.

Кроме того пребывание за границей возможно в проекте "Молодое ремесло в развитии сотрудничества" ("Junges Handwerk in der Entwicklungszusammenarbeit"). Таким образом ученики и молодые подмастерья могут приобрести дополнительные квалификации. Информация доступна на сайте www.juha-ez.de. Проектам содействует также федеральное министерство экономического сотрудничества и развития.



*Чем отличается учёба по профессии механик сельскохозяственной техники (Land- und Baumaschinenmechatroniker) от учёбы по профессии автомеханик (Kfz-Mechatroniker)?


В обоих случаях речь идёт об автомобильно-технических профессиях. Однако обучение по профессии механик сельскохозяственной техники является более широким, так как относится к специализированной технике. Сельскохозяйственные машины – это преимущественно очень дорогостоящая техника, поэтому и требуют особенных знаний  и умений её ремонта и обслуживания. Постоянное повышение квалификации и переподготовка являются одним из условий успешной деятельности по этой профессии. После окончания учёбы и дальнейшей квалификации в мастера Вы являетесь востребованным специалистом и  имеете отличные перспективы на получения места работы.

 

*Какая профессиональная деятельность открыта для математиков после окончания учебы?

Например, занятость в крупных страховых компаниях или банках, где необходимо  математически оценивать определенные риски и системы. Поэтому математики после окончания вуза очень востребованы, тем более что из-за с очень требовательной программы обучения нет много кандидатов, а впоследствии и выпускников этого факультета.
 

 

Подборка полезных веб-сайтов:

 www.jobboerse.arbeitsagentur.de: трудовая биржа, адреса компаний, осуществляющих подготовку, а так же бесплатные учебные места (межрегионально)

 

www.berufenet.arbeitsagentur.de:  информация о профессии, образовании и квалификации

 

www.kursnet.arbeitsagentur.de: информация о возможностях обучения

 

www.arbeitsagentur.de: профориентационный навигатор, информация об образовании и возможности повышения квалификации

 

www.planet-beruf.de : помощь в профориентации для школьников, родителей и учителей с информацией о подаче заявления и собеседовании

 

www.thejobofmylife.de : информация о профессиях, образовании и вузах для кандидатов из-за границы

 

www.wir-sind-bund.de : доступные места пофессионального обучения в федеральной администрации, информация об учебных возможностях и профессиях в федеральной администрации

 

www.ihk-lehrstellenboerse.de: общегосударственные биржи производственного обучения торгово-промышленных палат (адреса предприятий и свободные места профессионального обучения)

 

www.handwerk.de : информация о ремесленных профессиях

 

www.netzwerk-iq.de: признание профессиональной квалификации из-за рубежа

 

www.anerkennung-in-deutschland.de: признание профессиональной квалификации из-за рубежа

 

www.berufliche-anerkennung.de признание профессиональной квалификации из-за рубежа

 

www.abi.de: информации об учёбе и профессии

 

www.abiplus.de: информации о дуальном образовании

 

www.studienwahl.de: Обзор о возможностях обучения в Германии

 

www.hochschulkompass.de: Обзор о программах обучения в германских высших заведениях

 

www.das-neue-bafoeg.de: информации о BAföG

 

www.meister-bafoeg.info: информации о Meister-BAföG

 

www.bundesfreiwilligendienst.de: информации о добровольных службах

 

www.pro-fsj.de : информации о добровольном социальном годе

 

www.foej.de: информации о добровольном экологическом годе

 

www.zav.de/arbeiten-in-deutschland.de: информации об образовании, работе и учёбе в Германии


<< Назад | №8 (215) 2015г. | Прочтено: 772 | Автор: Runge B. |

Поделиться:




Комментарии (0)
  • Редакция не несет ответственности за содержание блогов и за используемые в блогах картинки и фотографии.
    Мнение редакции не всегда совпадает с мнением автора.


    Оставить комментарий могут только зарегистрированные пользователи портала.

    Войти >>

Удалить комментарий?


Внимание: Все ответы на этот комментарий, будут также удалены!

Топ 20

ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ГЕРМАНИИ

Прочтено: 1384
Автор: Мучник С.

Куда пойти учиться

Прочтено: 1285
Автор: Runge B.

Профессиональное обучение

Прочтено: 1270
Автор: Runge B.

Куда пойти учиться

Прочтено: 1126
Автор: Runge B.

Европейцы не жалеют денег на репетиторов

Прочтено: 909
Автор: «Курс Консалтинг»

Профессиональное обучение

Прочтено: 880
Автор: Runge B.

Художественное образование в Германии

Прочтено: 429
Автор: Баст М.