Как восстановить речь после инсульта. Речевой терапевт Л. Игошина
Язык мой – друг мой
Как восстановить речь после инсульта и о многом другом – на вопросы «Партнёра» отвечает речевой терапевт Людмила Игошина
– Академик Бехтерев, посвятивший жизнь изучению мозга, как-то заметил, что великое счастье умереть, сохранив на дорогах жизни разум, будет дано лишь 20% людей. Означает ли это, что остальные 80% к старости превратятся в злых или наивных маразматиков?
– От старости нет таблеток, но есть замечательная возможность продлить полноценную работу мозга, заставить здоровые клетки мозга «заменить» больные, взяв на себя их функции. Здоровый образ жизни, ежедневные физические нагрузки и работа с концентрацией, вниманием и памятью продлевают здоровую жизнь и дружбу со своей головой. И, следовательно, помогут человеку не попасть в эти самые 80%.
– Одно из направлений работы Вашего праксиса – восстановление речи после инсульта. Почему это так важно для человека – быть понятым и понимать? Казалось бы, выкарабкался после «удара», как в старину говорили, и слава Богу! А остальное как-нибудь само выправится…
– К сожалению, на сто процентов после инсульта не восстанавливается никто. Чем раньше начали «растормаживать» речь, тем лучше результат. Не нужно ждать, когда «оно само придет», редко и мало бывает того, что приходит само. С потерей речи мы теряем самое главное, что у нас есть – нашу индивидуальность.
– Можно ли помочь при нарушениях речи, которые бывают при деменции – страшной болезни, получившей большое распространение в последние годы?
– В обыденной жизни принято считать, что деменция – безумие. На самом деле видов деменции – необозримое количество. Конечно, это тяжелое органическое поражение, но оно не начинается в одну минуту, это процесс, на который можно влиять, пробовать его затормозить. Как именно? Как логопед я предлагаю программу занятий для пациентов с начальной стадией деменции. Это заставит мозг больного анализировать, учить и концентрироваться. С ним будет заниматься специалист, и отныне его задача – вовремя прийти на прием и выполнить аккуратно домашнее задание. Я планирую и групповые занятия пациентов со схожими видами расстройств.
Еще один тяжелый диагноз, с которым мне приходится сталкиваться в работе – нарушение глотания. Это первое, что нарушается в организме при любом неврологическом заболевании. Я работала с очень тяжелыми пациентами и результат, поверьте, был хорошим. Это касается и моих крошечных пациентов с детским церебральным параличом. Самому маленькому пациенту, которого мне привозили, было 10 месяцев.
– Мы не рассказали еще читателям о вашем праксисе…
– Наш праксис существует с 2012 года. Сейчас принято решение о его расширении. Вот список речевых нарушений, с которыми мы работаем: афазия (моторная, сенсорная, глобальная); дизартрия и стертые формы этого заболевания; нарушение глотания; задержка речевого развития у детей; общее недоразвитие речи; детское заикание…
Наши специалисты имеют огромный опыт в работе с перечисленными видами речевых патологий. Знания и опыт, приобретенные в России, многолетняя практика и полученное ими высшее образование в Германии, а также постоянные курсы повышения квалификации, – всё это расширяет границы предлагаемых нами услуг. Хотелось бы заметить, что мы сейчас активно ищем эрготерапевта, желательно русскоговорящего.
– Но главное направление…
– … нейрореабилитация и речевая патология различного генеза.
– А будут ли у вас представлены какие-то новые виды логопедической работы?
– Своим маленьким пациентам мы предлагаем занятия по логоритмике с прекрасным музыкальным работником. Занятия будут проходить по субботам. Запись по телефону.
Ждем мы и детишек с тяжелым диагнозом детский церебральный паралич, с диагнозами задержка речевого развития и общее недоразвитие речи. Работу у нас начал прекрасный специалист, логопед-дефектолог, олигофренопедагог (по российской квалификации) специалист с 25-летним стажем в России и речевой терапевт по немецкой классификации, специалист, получивший высшее образование в кёльнском университете, – Марина Коваленко.
Дорогие родители, мы вместе с вами постараемся сделать всё возможное. Вы всегда будете чувствовать нашу поддержку и тепло. Никто не останется без помощи специалиста! Звоните, приходите – поможем всем!
– Удачи!
Наша справка
Людмила Игошина – речевой терапевт. В 1994 году окончила Таганрогский государственный педагогический университет. В 1998 году – факультет дефектологии Московского педагогического университета, специальность «логопедия», квалификация – учитель-дефектолог, учитель-логопед дошкольных, школьных и медицинских учреждений. В 2005-2010 году – учеба и защита диплома в Кёльнском университете на факультете вспомогательной педагогики по специальности «речевая терапия». С 2003 по 2012 год работала в немецком логопедическом праксисе г. Дюссельдорфа. С 2012 года открыла частную практику в Дюссельдорфе.
Читайте также:
- О помощи людям с деменцией и их родственникам. Журнал «Партнёр», № 6/ 2013. Автор Е. Маевская
- Жизнь с деменцией – вместе мы сильнее! Журнал «Партнёр», № 9/ 2013. Автор Е. Маевская
- Чтобы тело и душа были молоды. Журнал «Партнёр», № 5/ 2012. Автор О. Филимонов
Мне понравилось?
(Проголосовало: 3)Поделиться:
Комментарии (0)
Удалить комментарий?
Внимание: Все ответы на этот комментарий, будут также удалены!
Редакция не несет ответственности за содержание блогов и за используемые в блогах картинки и фотографии.
Мнение редакции не всегда совпадает с мнением автора.
Оставить комментарий могут только зарегистрированные пользователи портала.
Войти >>