Zeitschrift "Partner"

Дэвиду Рокфеллеру, американскому банкиру, государственному деятелю и филантропу, только что исполнилось 100 лет. Год назад он перенес шестую в своей жизни операцию по трансплантации сердца и издал автобиографическую книгу «Мемуаров». «Партнёр» заинтересовали в этой книге страницы, где описываютсяправила воспитания детей в семье богатейших людей мира

В рамках этой программы закончился полугодовой проект по работе с детьми в Музее икон в Реклингхаузене. Главным событием на нём стала презентация документального фильма «Учимся видеть, открываем мир», посвященного истории и коллекциям Музея икон, А снят фильм самими участниками проекта под руководством режиссера Тото Регуса

В нескольких материалах я писала о том, что для решения тех или иных проблем ребенка необходимо найти ресурс, который поможет ему поднять самооценку и адаптироваться в среде сверстников. Ведь ресурс – какие то умения, навыки и способности есть у каждого. Мне пришло с десяток писем с вопросом: а как же, собственно, этот ресурс использовать?

Почему-то мы ждем от взрослых детей своих понимания, внимания, звоним, молчим, обижаемся и вспоминаем, сколько мы им «дали», напрочь забывая о том, что они нас об этом не просили, что надо-то им было всего ничего, того, что ничего не стоит, что есть в каждом – любви

Прежде чем хвалить или ругать немецких мужчин, cчитаю нужным обратить внимание на статус, который имела женщина до замужества. Образование, знание языков, возможность обеспечить себя, быть независимой – вот чего теперь стараются достичь женщины России. Мысль о замужестве и детях всё чаще оказывается на втором плане

Мастерить, изобретать, играть и удивляться! Активное участие детей в работе детского музея «Эксплорадо» в Дуйсбурге не только не запрещается, но и приветствуется! Трогать экспонаты, хватать, брать, вертеть, нажимать, – всё разрешается! Экспериментируя, дети на собственном опыте получают представление о физических законах и устройстве мира.

Приходящие ко мне на прием мамы маленьких детей часто жалуются: отец, который вроде бы хотел и ждал малыша, почему-то совсем не играет с ребенком. Скорее он сходит в магазин, пропылесосит квартиру, даже что-то приготовит на кухне. Кое-как папу можно отправить гулять с ребенком на площадку, но на сакраментальную просьбу жены: ну пойди же, поиграй с ним (с ней)! – следует либо какая-нибудь неопределенная отговорка, либо раздраженное: «Разве ты не видишь, что я занят, и вообще: пойди и поиграй сама!»

Давайте представим себе ситуацию: семья живет в маленькой деревне в Баварии в частном доме, принадлежащем мужу-немцу; родители мужа живут в соседнем доме; муж работает учителем и является членом добровольной пожарной команды, ребенок ходит в садик. Мать – русская, знает немецкий только на уровне А2.

Вот, решили отдать ребенка в ясли (детский садик), чтобы он там общался, развивался, да и маме хочется уже на работу выйти... Но он ведь привык всё время с мамой быть, никуда ее не отпускает. И вот боимся: как бы у него стресса не было! А еще говорят, что дети там болеть начинают… Да и воспитательницы – всегда ли уследят? А вдруг его обидит кто? Или он постесняется в туалет попроситься?

В нашей малышовой развивающей русской группе «Солнышко», куда мы ходим с детьми два раза в неделю, появилась новенькая. Новенькая – Маша, 1 год 8 месяцев. Привела ее немецкая мама Эмми, сама по-русски не говорящая. «Зачем?» – удивились мы. А когда познакомились, узнали эту историю.

«Никому никогда ни до кого нет никакого дела! – парнишка лет шестнадцати, с красивым, но злым и капризным лицом, смотрел на меня в упор. – И этого не изменить». Он пришел один, и это давало надежду на возможность диалога.

– Я прошу вас помочь мне сохранить семью!

Крылья породистого носа мужчины нервно и сильно раздувались. Казалось, у него там жабры и он ими дышит.

– Ага, – сказала я несколько обескуражено. Интересно, кто на его семью нападает-то? Пришел он один

В городе Дортмунд, как и в некоторых других городах земли Северный Рейн-Вестфалия, проводятся дополнительные уроки родного языка. Наш корреспондент взяла интервью у преподавателей, ведущих эти занятия: Светланы Михайловны ФРАДКОВОЙ и Анны Юрьевны ОЛЬШЕВСКОЙ.

Толстенная коса, похожая на корабельный канат. Лоб закрыт челкой. Под челкой – прыщи. Толстые запястья и лодыжки. Какие-то странные туфли с застежкой-перемычкой, в таких рисовали детей в старых советских книжках. Маленький рост, тяжелая попа. Глаза как будто интересно-зеленые, но смотрят так мрачно, что кажутся черными. В руках книжка с формулами на обложке. Где же родители этого чуда?

Ко мне на прием приходят много семей с очень подвижными и легко отвлекающимися дошкольниками.Родители спрашивают меня, как таких детей «развивать». Часто в медицинских картах таких детей встречаются описания каких-нибудь перинатальных событий (до или сразу после рождения) или поставленный уже позже диагноз:синдром дефицита внимания с гиперактивностью

Девочка пришла ко мне в конце вечернего приема. Тогда, я помню, на дворе стояла мокрая, желтолапая осень, запах холодной воды и увядающих кленовых листьев заползал в приоткрытое окно, и фонарь светил сквозь уцелевшую листву.На ней была клетчатая юбка из дешевой шотландки и грубоватые осенние туфли. Она сняла их в предбаннике и прошла в кабинет в шерстяных колготках, осторожно ступая по ковру (бахил тогда еще не было, а тапки она с собой не принесла).